杨家坪优秀青少年乒乓球培训训练正反手拉球时,从一般上旋球开端。你要跟他人对练,先练对手用正手攻球,但不怎样发力,有点带过来的那种攻球,你来练近台拉;反手,让对方给你用反手推或许拨过来,不是旋转太强的上旋球,你就开端训练拉,这儿边有一个准则,引拍起伏无需过大,引拍的时分,前臂不要过低。杨家坪青少年乒乓球培训开端阶段,就是树立根本动作,你要让自己明白,这个拉和打的不同,一起树立碰击加冲突的那种根本才干和感觉,决不能上来就发力抡,那种练法,练一个死一个。当然,方才说的这种训练板数都要多一点。二,训练乒乓球拉球上旋球技能的时分,来球不管是怎样打过来的,它都是上旋球,所以你的站位决不能站得太后,比你那正手攻球就略微退个10-15公分就能够,反手也是一样。三,前进你的挥拍速率。假如你技能训练不行娴熟,每一次拉球的时分,特别是后触球的时分,过于匀速。训练乒乓球拉上旋球,刚开端确实需求你操控力气与旋转,不过,在触球前的那个20公分左右,速度要有所改动,找到拉球的感觉。为此,你能够恰当地练练徒手挥拍。四,拉上旋球或许侧上旋球,所以挥拍拉球时,要恰当向前多一些,迎出去,胆子大一点,碰击多一点没练习。你先把动作搞安稳,到台率高了以后,再恰当加一点冲突和发力。乒乓球有各式各样不同打法,还有多种战术。不管乒乓球战术怎样改动多端,它的技能离不开四个根本要素,那就是:力气、速度、旋转和落点。力气击球力气是乒乓球运动的制胜要素之一,力气大者常可在遇到时机球时一板处理问题。假如你在进攻傍边猛力扣杀,使对方接欠好,那你就要打得有力气。速度“快”是乒乓球运动的首要制胜要素之一,也是争夺自动,制作扣杀时机以及使对方措手不及而直接得分的重要办法。而速度作为乒乓球运动的一个术语,是指乒乓球飞翔的时刻和击球空隙时刻的长短。为了尽量削减对方的反响时刻、预备时刻和完结动作的时刻,所以有必要要抓紧时刻,争夺在短、快的时刻内把球反击到对方的台面上,使对方措手不及。旋转为了添加对方反击的难度,还能够制作各种旋转球,迫使对方回球失误。现在乒乓球技能开展要求既要有旋转,还要有很快的球速。落点相对乒乓球的球台,乒乓球的面积就比较小,要使自己打曩昔的球更具威力,落点也是很要点的。乒乓球的落点是指在台面上的落点。恰当的落点与击球线路相合作,可迫使对方前、后、左、右奔跑,并迫使对方改动击球办法,添加对方反击的难度。
杨家坪优秀青少年乒乓球培训特征:明显的特征是抛球高,增大了球下降时对拍的正压力,宣告的球速度快,冲力大,旋转改动多,着台后拐弯飞翔。但高抛发球动作杂乱,有必定的难度。2、要点:①抛球勿离台及身体太远。②击球点与网同高或比网稍低,在近腰的中右处(15厘米)为好。③尽量加大向内摇摆的起伏和弧线。④发左边上、下旋球与低抛发球同。⑤触球后,杨家坪优秀青少年乒乓球培训附加一个向右前方的收回动作,可添加对方的判别(结合发右侧旋球,更有威力)。⒈留意发球动作要契合规矩:发球动作只需两部分组成,⑴一只手的上抛动作:上抛高度大于等于16cm,上抛动作要在球台端线外、高于台面且需笔直上抛;⑵另一只手的挥拍动作:若依照新规矩,要高于台面,并且要使两头居中的裁判和对方运动员的视线,能看清动作。⒉留意发球的针对性:知已知彼,百战百胜。发球前,应尽或许地了解对方的根本状况和特征:根本状况首要有⑴是直拍仍是横拍;⑵是左手仍是右手;⑶是亚洲选手仍是欧美选手;⑷是生胶仍是半长胶;⑸是反胶仍是正胶;⑹是近台快攻打法仍是削攻打法;⑦是初次见面仍是熟手。对上述状况,要做到心中有数。假如有条件的话,好经过热身、录像、报道等,了解对方的专长,了解对方发球、击球、落点规矩和球路。⒊留意发球直接得分:经过学习研讨各种螺旋发球,练就擅长的发球和绝技发球,如练发擦边球、回头球、近网边线球,在发球的局面,直接得分。在局面和中局,就争夺自动,把比分摆开,这在“+一分制”中,显深得分外重要。⒋留意为发球抢攻做预备:总体上来说,发球为抢攻做预备的主旨:就是用各种办法前进发球的质量,添加对方接球的难度,使对方回球质量不高,然后为抢攻发明了条件。
杨家坪优秀青少年乒乓球培训分层教育的具体实施:1、学生分层。高中模块教育以来,参与乒乓球模块学习的学生人数均在60人左右,校园共有12张乒乓球桌。每个模块学习的初始阶段,经过测试尽快全面了解学生的乒乓球水平,然后依据学生的乒乓球水平分红高、中、低三个层次。层次划分完毕后,再将学生编组组织在各个场所。杨家坪青少年乒乓球培训这样以学生的水平进行分组,有利于教师的分层辅导与学生的会集学习,有利于同一水平的学生彼此竞赛、彼此沟通、彼此商讨,共同前进,有利于活泼课堂气氛,前进学生训练的活泼性。可是对学生分层也不是一成不变的,学生依据具体实践状况可升高层次学习,也可下降层次学习,这将有利于鼓舞学生学习体育的爱好。2、教育方针分层。教育方针没有针对性,教育就很难做到对症下药。一致的教育方针,关于身体本质较差的学生来说会觉得要求过高,而关于身体本质高的学生来说,会觉得要求太低而失掉学习的激情。教育方针分层正是依据体育教育单元提出的教育任务,依照不同层次学生的实践水平拟定分层教育方针,在教师的引导下使每个层次的学生都能依据自己的方针进行有用的训练。例如相同是球性训练,低水平层次学生学习方针是正确握拍,并用正拍面接连颠球,感受拍面击球办法,前进控球才干;
杨家坪优秀青少年乒乓球培训打乒乓球的预备姿态:打乒乓球每次击球前有必要会集全部留意力,判别清楚来球的落点、速度和旋转性质;然后活络移动步法,挑选合理的击球方位;选用相应的击球动作,将来球精确有用地反击曩昔。这就要求在击球前坚持较好的预备姿态。较好的预备姿态应当是有利于快速起动,有利于照料全台,有利于选用各种技能反击来球。预备姿态包含身体姿态和站位两个部分。(一)身体姿态:两脚开立与肩同宽或比肩稍宽,杨家坪青少年乒乓球培训两膝微屈,前脚掌着地(首要以脚内侧蹬地),脚趾细微用力压地,脚跟微离地上,重心置于两脚之间,上体略前倾、收腹,持拍手臂天然弯屈,直握拍的肘部略向外张,球拍置于腹部右前方,手腕天然放松,拍头指向右斜前方,横握拍的肘部向下,前臂天然平举,手腕天然放松,拍头指向上方,非持拍手臂天然弯屈于身体左边。两眼注视来球。(二)站位:不同打法的人,其站位办法也不同.直拍左推右攻打法的站位,一般是左脚稍前于右脚,左脚方位根本处于球台左边线的延伸线上。身体与球台端线的间隔约为40厘米左右。直拍双面攻和横拍快攻打法的站位根本同上,但身体与球台端线的间隔约为50厘米左右。直拍弧圈打法的站位是左脚在前,右脚在后,左脚根本坐落球台左边线延伸线外约25厘米处。身体面向对方台面的左角,与球台左角的间隔约60厘米左右。横拍双面拉打法的站位,左脚可略前于右脚,或两脚根本平行,左脚方位根本处于球台左边线的延伸线上。身体与球台端线的间隔约为65厘米左右。防卫型(包含削、攻结合打法)的站位是两脚根本平行,左脚方位处于球台左边线的延伸线上。身体与球台端线的间隔约为1米左右。
杨家坪优秀青少年乒乓球培训预备姿态:立足肩宽微提踵,屈膝弯腰莫挺胸,拍置腹前眼注视,预备移动体放松。发球:伸掌抛球向上空,球落击法有多种,上下侧旋擦球面,长短轻急力不同。接发球:预备姿态接发球,来球旋转反向送,上旋推挡下旋搓,长抽短吊争抢攻。正手攻球:切忌抬肘握拍松,前臂向前向上动,左脚稍前体右转,倾拍一般击球中。反手攻球:前臂搁腹臂贴胸,肘为轴心臂腕动,左脚移后腰左转,倾拍斜击球上中。推挡球:推挡多用反手方,杨家坪青少年乒乓球培训动作犹似反手攻,前臂发力向前下,倾拍推挡球上中。搓球:拍先稍仰后平送,向前冲突球下中,手腕合作小臂动,球转不转靠腕动。削球:判别来球先移动,屈腿转体引拍送,先仰后平擦球底,向前下作弧形动。弧圈球:挥拍力向前上冲,薄擦球面位上中,越薄越转成弧圈,擦面要宽力加重。反击弧圈:倾拍盖住球上中,及时调拍心放松,削击移拍上而下,短促截球位偏中。放高球:离台抖切球下中,高抛物线前上送,远吊对方左右角,越高远转越成功。杀高球:球弹高起莫着急,移位待落额上空,手臂环转向前压,亦可斜砍球侧中。滑板球:拍向右前似击球,手腕突转向左送,斜擦球左边力抽,声东击西奏奇功。短球:对方离台宜短吊,貌似长拍宜轻送,拍平减力轻递球,竖板轻挡亦可用。步法:练球切忌丢步法,击球应先步移动,先动后打是要点,步法紊乱办法空。定论:口诀不能罗万象,仅把要点来供给,速度旋转多改动,有赖触类能旁通。
杨家坪优秀青少年乒乓球培训一次请在手中拿一颗球就好,因为抛球是很重要的!一次拿两三颗球于手中,是无法将球平摊于手上,将球抛好的!2、发每一颗球的间隔不需太仓促,先将球平摊于手上,深吸一口气,将呼吸调匀,想好要发什么球了再发!3、不管是发长球或短球,下旋球或侧旋球,更重要的条件是发球弧线的低平,越贴网而过越好!因为弹跳过高的球,是很简略被对方取得自动的!4、要操控好发球的二落点,杨家坪青少年乒乓球培训需先操控好一落点才行!所以无妨多留心于自己的一落点在那!假如手边有粉笔,无妨于己方球台接近球网的1/3处划一直线,做发短球的一落点区域;于接近己方球台端线的15~20公分处,划一直线做为发长球的一落点区域!5、发球的好或坏,取决的要素用球的旋转、速度、落点、质量、改动来描述,还不如用三板进犯才干的好坏来决议较为贴切!现今的发球因为规矩的改动及球体变大,除非两头程度相差许多,否则很难直接发球得分!发球可说是为了取得三板进犯的办法罢了!三板进犯才干欠好,对方只需将发球接进,等着你失误就好了!三板进犯才干好,对方是深怕你下一板的进犯而小心翼翼的接球!两者的压力是有差距的!6、虽然发球训练的进程中是很枯燥无味的!不过却也是不费膂力的!期望在训练的进程之中能多加考虑,不要闷着头训练!从上述1、2点中可知发球训练的要求是“贵精不贵多”!论训练发了多少球,倒不如论发成功了多少球来得实在!
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