合川优秀青少年乒乓球训练好处一：养神——乒乓球是一种有趣的运动，能调集人的心情。有时遇到什么烦心事，打一瞬间乒乓球后出一身大汗，那种特有的惬意能让人精力面貌面目一新。别的，“以球会友”也是件乐事，跟球友场上商讨、场下谈心，可令人心情舒畅、神清气爽。好处二：护眼——打乒乓球时，因为球的来往速度飞快，来球落点或近或远，或左或右，或旋转或不转，为了作出精确的判别，多经过眼睛取得球的信息，眼球始终处在高速的运动中，合川青少年乒乓球训练并与大脑进行快速反馈练习。这种对眼睛及视力的调理的共同体育项目，对学业负担过重，长时刻近间隔看书的中、小学生来说，能够有用地改善眼睛睫状肌的功用，对保护视力、防备近视都有活泼作用。好处三：健脑——在全部球类运动项目中，乒乓球的速度是比较快的。因为球体小而轻，攻防转换活络，它要求运动员有必要在短的时刻内对调集视觉、听觉等感觉器官，对改动着的来球做出精确的判别和反响。这种需求勤动脑的特征，能很好地训练晚年人的反响才干，训练人脑对周围事物的活络性。所以，打乒乓球能够防备晚年人脑发呆，推迟晚年人脑动脉硬化，坚持杰出的思想记忆力。好处四：助消化——因为打乒乓球耗费的膂力很大，可增进胃口。别的，身体不停地来回运动，也能促进肠胃的活动。好处五：勤四肢——乒乓球运动不光要求眼要快，手更要疾，而脚步也需活络移动作出合作，长时刻训练可使上下肢的关节更灵敏，腰背部的肌肉也更强健，整个人的身体机能被充沛调集，和谐性和灵敏性都得到前进，愈加充满活力。

合川优秀青少年乒乓球训练正手发奔球：1、特征：球速急、落点长、冲力大，发至对方右大角或中左方位，对对方要挟较大2、要点：①抛球不宜太高；②前进击球瞬间的挥拍速度；③一落点要接近本方台面的端线；④点与网同高或稍低于网。发短球：1、特征：击球动作小，出手快，球落到对方台面后的二跳下不出台，使对方不易发力抢拉、冲或抢攻。2、要点：①抛球不宜太高；②击球时，手腕的力气大于前臂的力气；③发球的一落点在球台，合川青少年乒乓球训练不要离网太近；④发球动作尽量与发长球类似，使对方不易判别。正手发左边上（下）旋球1、特征：左边上（下）旋转力较强，对方挡球时向其右侧上（下）方反弹，一般站在中线偏左或侧身发球。2、要点：①发球时要收腹，击球点不行远离身体；②尽量加大由右向左挥动的起伏和弧线，以增强侧旋强度。③发左边上旋时，击球瞬间手腕快速内收，球拍从球的正中向左上方冲突。④发左边下旋时，拍面稍后仰，球拍从球的中下部向左下方冲突。反手发右侧上（下）旋球1、特征：右侧上（下）旋球力强，对方挡住后，向其左边上（下）反弹。发球落点以左方斜线长球合作中右近网短球为佳。2、要点：①留意收腹和转腰动作；②充沛运用手腕滚动合作前臂发力；③发右侧上下旋球时，击球瞬间球拍从球的中部向右上方冲突，手腕有一个上勾动作；④发右侧旋球时，拍面稍后仰，击球瞬间球拍从球的中下部向右侧下冲突。反手焦虑球与焦虑下旋球：1、特征：球速快、弧线低，前冲大，迫使对方撤退接球，有利于抢攻，常与焦虑下旋球合作运用。2、要点：①击球点应在身体的左前侧与网同高或比网稍低；②留意手腕颤动发力；③一落点在本方台区的端线邻近。正手发转与不转球：1、特征：球速较慢，前冲力小，首要用类似发球动作，制作旋转改动去利诱对方，构成对方接发球失误或为自己抢攻发明时机。2、要点：①抛球不宜太高；②发转球时，拍面稍后抑，切球中下部；越是加转球，越应留意手臂的前送动作；③发不转球时，击球瞬间减小拍面后仰视点，添加前推的力气。

合川优秀青少年乒乓球训练一类是人—人多球训练，即由教练或队员供球，是在人与人之间进行的，这种办法在训练中为常见。它的特征能够概括为四强：即目的性、操作性、可变性和可控性强。依据训练需求，人—人多球训练又能够分为多个多球训练和单个多球训练。多个多球训练是训练者在没有对手的状况下独自面的一种接连击球的训练办法，每次的击球都是由教练员或队员供应，合川青少年乒乓球训练这种接连击球能够是几十个，也能够上百个，训练者击球的办法由训练的目的而定，能够是单个技能，也能够是结合技能，这是多球训练中的一种首要的办法。单个多球训练是在两个队员之间进行的，由三者供球，两头依照技能或战术的要求，从实战动身，依照竞赛规矩完结合法的击球，如此重复，队员自己不需求检球，一个球打完后接着进行下一个球的训练。这种训练对立性很强，首要用于实战技能的训练和概括线路及战术的训练。一般在已经有技能根底并且水平相当的队员之间进行，赛前集训也运用较多。二类是人—机多球训练，现在市道上有多种不同层次和功用的乒乓球发球机可供挑选，但虽然发球机在规划上不断进行改善，能够对击球的视点、力气、旋转、节奏上进行不同的调整，但它终究仍是机器，其调整的程度是有限的，还不能到达人—人多球训练的作用。它的特征是训练者能够在没有对手的状况下独自训练，具有趣味性和挑战性。适用于乒乓球初学者和乒乓球爱好者。值得指出的是，不管是什么办法的多球训练，都有必要有清晰的目的，防止盲目性和随意性。

合川优秀青少年乒乓球训练乒乓球是我国的国球，我国乒乓球项目在世界赛事中的成果令世界注目、令国人自豪。乒乓运动集健身性、竞技性、娱乐性于一体，具有很好的健身价值，打乒乓球能促进推陈出新，前进大脑的反响才干、应变才干，增强和保护视力，训练人的身体和谐性及输赢球心态，一起又添加了球友之间的沟通，丰厚了自己的日子。乒乓球教育也是一项很有价值的活动，合川青少年乒乓球训练它对培育乒乓球后备人才具有久远含义。那怎样才干培育乒乓球爱好，并能很快前进乒乓球技呢？我近八年来一直从事乒乓球教育作业，结合这几年的实践经历，就乒乓球的训练教育办法浅议如下：一、乒乓球运动员要选好材：国家体委提出：“从小抓起，体系训练，打好根底，活泼前进。”六十年代初从九岁至十岁就开端启蒙；六十年代中期，八至九岁之间。近期四至五岁的儿童就开端学习打乒乓球了，这是不科学的，乒乓球是一项技能性强、要求反响活络、智能高的体育项目，而四至五岁的儿童身体发育不健全，高度不行，日子不能自理，反响与活络不易被发现，神经类型也难差异，仿照才干与操控才干差，留意力简略分散。总之，过早开端训练，弊多利少，作用不行理想。一般选材的规范及办法如下：1.脑筋灵敏，承受才干强；2.动作和谐，柔耐性好；3.动作活络，反响活络；4.仿照才干强；5.有刚强的毅力、坚强的毅力；6.体型匀称；7.目光明亮、会集。二、有一名优异的乒乓球教练：教练是运动训练的直接组织者，承担着培育运动员的重要任务，对促进运动员的全面开展、前进运动员的运动技能水平、完结运动队的方针起着主导作用。毋庸讳言，理论常识水平对教练员是重要而必需的，但假如这些理论常识不能与实践严密地结合起来，往往就会变成空洞的说教而不能发挥其应有的作用。特别应该留意的是，运动训练所触及的主体――运动员，是不断发作改动的人，而不是能够一致操作的机器。特别是高水平运动员的训练，个别性十分强，差异很大，根本上没有一致的模式可遵从。在此状况下，教练员的实践经历就起着相当重要的作用。因而，一个好的教练员，应该是在理论常识的指导下，经过训练作业的重复实践与验证，来不断地摸索，总结出适宜自己状况的经历，走一条理论与实践相结合、彼此补充与前进的正确之路。

合川优秀青少年乒乓球训练乒乓球挡球：击球前：反手挡，将球拍引至身体前方；正手挡，将球拍引至身体右侧前方，与台面简直平行，手臂向前迎球。击球时：在乒乓球上升期，用接近笔直的乒乓球拍，迎面挡击乒乓球中部。发力方向与办法：前臂手腕向前推出，借力反击，前臂发力为主。乒乓球快推：击球前：上臂和肘关节内收，将球拍引至身体前方，手臂向前方迎球。合川青少年乒乓球训练击球时：在乒乓球上升前期，将球拍稍向前倾，推挡乒乓球中上部。发力方向与办法：前臂手腕向上推出，以前臂手腕发力为主。乒乓球加力推：击球前：上臂后引，前臂上提后收，将球拍引至身体前上方，手臂向前下方迎球。击球时：在乒乓球上升后期或许高点，将球拍前倾，击打乒乓球中上部。发力方向与办法：上臂。前臂、手腕向前下方推出，上臂、前臂、手腕一起发力，腰、髋辅佐发力。乒乓球减力挡：击球前：向后引拍，将球拍放置深浅，手臂稍向前迎球。击球时：在乒乓球上升前期，将球拍稍前倾，击打乒乓球中上部。发力方向与办法：前臂稍向后收，以前臂发力为主。乒乓球推下旋：击球前：前臂内旋时，肘关节后引，将球拍引至身体前上方，手臂向前下方迎球。击球时：在乒乓球高点，将球拍稍向后仰，击打乒乓球中下部。发力方向与办法：上臂、前臂向前下方推出，如想学习乒乓球。

合川优秀青少年乒乓球训练激起和培育学生训练乒乓球的爱好：打好乒乓球，首要要培育对乒乓球的爱好。激起学生的爱好是学习乒乓球的必要功课。1.心脑合一激起学生爱好。课堂上要求学生专心致志，不松懈，大脑始终处于活泼状况，思想要活泼，思路要开阔，心随教练走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个细节，多联想、多考虑，做到心照不宣。2.经过实践操作激起学生爱好。手脑并用，促进爱好，让学生边看边想边动手，合川青少年乒乓球训练这样有利于学生对常识的理解与把握，丰厚学生对常识的感性知道，促进学生的爱好。教师在课上所做的动作，学生其时把握了，可是课后不安定训练，过了一段时刻就会忘掉，终导致学生失掉爱好。所以，实践操作才干很有必要。3.经过调查来激起学生的爱好。找一根本功好、动作规范的学生来进行多球演示训练，让我们在仔细听的一起还要双眼紧随演示学生的动作、手型、脚步、大臂、小臂、拍面和拍型，在大脑里构成视觉信息和听觉信息相结合，印象就会愈加深入，爱好就会浓厚。四、夯实运动员乒乓球根本功：1.树立了乒乓球的爱好后就要经过大量规范的多球、单球训练，让学生把握正确的正手攻、反手拨（或推挡）、搓、拉、打、弹等根本技能，练球时必定要强调跑动起来，不能站着打球，这样才干使步法、身法、和谐性得到训练。2.多球完毕后就进行分组训练，按大带小、好带差的办法定任务（5至10个一组，总计20至30组）进行单球训练，进一步熟悉球性、增强球感。3.多球、单球完毕后进行竞赛训练，不管是分组循环、大循环仍是升降级，目的就一个，以赛代练，进一步打好根底。五、调整运动员心态，多打竞赛：要求学习时应把首要精力放在根底运动、根本技能、根本办法这三个方面，在竞赛中要学致运用，把平常所练的根本功斗胆运用到竞赛中。竞赛时要学会调整心态，使自己在任何时分都坚持镇静，思路有条有理，克服浮躁。特别是对自己要有决心，随时鼓舞自己：“除了自己，谁也不能把我打倒。”要有“自己不垮谁也不能打垮我”的自决心。在竞赛前要做好预备，竞赛时要敢于把自己的动作做开，这样才干超常发挥。